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實(shí)訓(xùn)考核裝置公司通過(guò)目睹企業(yè)員工的工作狀態(tài)進(jìn)一步確認(rèn)了這個(gè)行業(yè)的重要性
來(lái)源：www.tzsdyf.cn 發(fā)布時(shí)間：2017年11月23日
云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司通過(guò)目睹企業(yè)員工的工作狀態(tài)，更進(jìn)一步驗(yàn)證了通過(guò)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的員工都具有較強(qiáng)的“工匠精神”。教師的水平?jīng)Q定了教學(xué)質(zhì)量，德的職業(yè)學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng)和評(píng)估，教師會(huì)定期進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)會(huì)利用假期時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，以提升自己的綜合水平。
校長(zhǎng)會(huì)以多種形式對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，其中主要的方式就是聽(tīng)課，通過(guò)評(píng)估為教師加分定級(jí)；校長(zhǎng)是從好的教師中產(chǎn)生的，如此做法有效地激發(fā)了教師提高自身能力的積極性和主動(dòng)性。從家立法到學(xué)校職能，從校企合作到教學(xué)方式，從教師的自身能力到學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，環(huán)環(huán)緊扣，成為培養(yǎng)大工匠的閉環(huán)。
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繼續(xù)深化與企業(yè)深度融合是云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則
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