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云南實訓考核裝置公司總結了很多關于職業(yè)教育的心得

來源：www.tzsdyf.cn 發(fā)布時間：2017年12月02日

云南實訓考核裝置公司總結了很多關于職業(yè)教育的心得

云南實訓考核裝置公司知道他們?nèi)缤稚⒃谏鐣魈幍摹傲慵?，組合成經(jīng)濟發(fā)展的“秘密武器”，打造出一個又一個“世界一流”。高質(zhì)量技工來自雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)的學徒。而的職業(yè)教育還有高級繼續(xù)教育階段，即技師的培養(yǎng)，正是這兩個教育形式的組合為培養(yǎng)了大量優(yōu)質(zhì)技術人員。

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與內(nèi)“千軍萬馬過獨木橋”的高考不同，只有近一半的中學生選擇上大學之路，而一半多的中學生會選擇接受職業(yè)教育，其中包含不少有成績優(yōu)異的中學生。接受雙元制教育畢業(yè)的技工，如有志繼續(xù)深造，可申請參加工業(yè)技師培訓，并參加全統(tǒng)一標準的工業(yè)技師資格考試。
云南實訓考核裝置廠獲得工商會頒發(fā)的工業(yè)技師證意味著可在企業(yè)生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)管理工作，薪酬也會更高。社會中不乏出身學徒但大有作為的實例：前總理施羅14歲時做過售貨員學徒；“汽車之父”戈特利布·戴姆勒出身于一個面包師家庭，中學畢業(yè)后曾在軍械領域做學徒；羅伯特·博世公司的創(chuàng)始人羅伯特·博世創(chuàng)業(yè)時只有20出頭，做過幾年學徒，沒有大學學歷，而博世本人因深知培養(yǎng)學徒的重要性，于1913年創(chuàng)建了學徒班。

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